Segundo Semestre

Queridos alumnos, como pudieron comprobar estuvo brava la cosa y el que no demostró una buena estrategia, marco bibliográfico y una propuesta concreta simplemente no logró saltar esta barrera. ... una pena para los que no lo lograron esta vez, queda el desafío pendiente., pero por otra parte me parece correcto y relevante que el examen de título sea la instancia más importante de la carrera y no un mero trámite como había ocurrido en algunos años anteriores. Creo que los proyectos que pasaron van a crecer y enfocarse mucho más después de esta primera evaluación.

Creo que el punto más débil (de todos) fue la no incorporación de la bibliografía/referentes/casos de estudio a la problemática y solución de cada trabajo. ¿Que sentido tiene estudiar autores y teoría si no se aplican? Ojo que esto no es optativo, es una condición del proyecto de título. Sin bibliografía APLICADA no hay como demostrar conocimientos y maestría en la disciplina. Sean clevers con esto. Se cobrará mucho más fuerte en el examen final.

Les copio a continuación un resumen con la evaluación y algunas notas que fui tomando en relación a sus proyectos. Los espero el próximo viernes 3 a las 15.00 hrs. Que disfruten sus vacaciones.
PP

Evaluación semestre 01:

Macarena Silva (6,0)
Carolina Jofré (6,0)

Misu Kim (5,5)
Jerónimo Perez (5,5)
Hernán De Pol (5,3)
Trinidad Bianchi (5,0)
Sara García (5,0)

Felipe Bobadilla (4,0)
Florencia Martinic (4,0)
Alvaro Calás (4,0)

Daniela Quezada (3,5)
Mariela Bravo (3,0)
José Manuel Tomicic (3,0)
Natalia Guerra (3,0)

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(Apuntes de la comisión)

Misu Kim (5,5)
(PP: No me entregó su ficha)
— Falta una introducción al problema en relación a los usuarios.
— Falta analizar como funcionarían los códigos en los distintos usuarios.
— ¿Cómo se incorpora el problema a los niños?
— Realizar estudio más específico y de diseño en torno a la iconografía y pictogramas, sobre lo mismo, incorporar bibliografía aplicada a la solución.
— Incorporar los problemas de impresión y producción (flexografía) a la propuesta.
— Probar la propuesta final en la vida real. Demostrar que funciona.
— Incorporar bajada más específica al título del proyecto.

Macarena Silva.
"Millafen. Diseño Gourmet" (6,0)
— Concluir de manera más académica el análisis de referentes.
— Aplicar la bibliografía, no se demuestra en la solución. Elecciones deben ser más justificadas.
— Falta estrategia de branding.
— Hacerse cargo de la exhibición de los productos (góndola).
— Justificar mejor el modelo de negocio.
— Profundizar sobre la disociación de culturas en chile.
— Explicar mejor en el ciclo de vida la relación de beneficio con la comunidad mapuche. (estudiar mecánica de "comercio justo"). (Dany B.)
— Incorporar como parte de la estrategia de diseño, el valor de la marca en relación al diseño sustentable / Responsabilidad social.
— Construir un brand, una filosofía alrededor del producto. Buscar la diferencia. Luego, poner en evidencia el valor agregado del brand.
— Explorar más el mercado "premium". Estudiar métodos de exhibición. (Verel aceite de oliva / Jnnifer K).
— Ojo con el miedo y la ignorancia, ¿cómo se come? ¿con qué? Hay que educar (Jennifer K)
— Ojo con la competencia, con otras líneas de productos naturales parecidas.

Florencia Martinic (4,0).
"Amano. Material didáctico sobre las artesanías de Chile".
— ¿Cual es el problema de diseño que estás resolviendo?
— No se entiende la relación costos vs. número usuarios.
— ¿Cuál es el juego (la experiencia lúdica) que propone el diseño?
— ¿A qué disciplina del diseño se suscribe el proyecto? ¿área de estudio?
— No convence el prototipo presentado.
— Falta bibliografía aplicada.
— Debe replantearse severamente de la estrategia de diseño.

Jerónimo Perez (5,5)
"Cambio y Tierra". (PP: Falta bajada)
— Las bolsas son un soporte poco atractivo como estrátegia. (R. Ampuero)
— Los referentes no pueden ser más atractivos que la solución entregada por el alumno. (R. Ampuero)
— Reflexión sobre la utilidad de estas campañas. peligro del fashion. (R. Ampuero)
— Falta una estrategia de comunicación. Incorporar el "cómo" a las piezas proyectadas. ¿se educa en soluciones o en mensajes? Justificar muy bien. (R. Ampuero)
— El mensaje se aborda desde el emisor o desde el usuario. (M. Figueroa)
— Profundizar el concepto de circuito de la campaña. (PP)
— Profundizar en los soportes no tradicionales. (PP)
— Incorporar bibliografía a la construcción de la campaña y sus soluciones. (PP)

Sara García.
"Si vas para Chile" (5,0). (PP: Falta bajada)
— Faltan conclusiones en torno al análisis de publicidad.
— Mejorar la bibliografía aplicada.
— Profundizar en el concepto de la campaña "si vas para Chile" (peligro de caer en la ingenuidad).
— Que los medios escogidos correspondan a circuitos y a resultados comprobables. Validar esto a través de IOV.
— Profundizar sobre la visualidad de Chile, Peru y Bolivia. Incorporar estudios y bibliografía.
— Profundizar sobre los temas de racismo y la convivencia. Sebastián Skoknic preguntó sobre las modos en que se discrimina., tú respuesta fueron tres: "la gente no pasa por la calle de los peruanos", "verbal", "actitud doble estándar de los chilenos"... Ojo que muchas veces la solución está en el problema. (máxima del diseño que siempre olvidamos).
— Se cuestiona la estrategia de la campaña. (los lugares, el usuario) (P.Garretón)
— Estudiar mantener la cita "si vas para Chile" como cita, enfrentarla visualmente. (P.Garretón)

Alvaro Calás (4,0)
"Vamos Chile. Página web infográfica de estadísticas sociales"
— Definir carácter. ¿estratégia de información o estrategia política? (Dany B.)
— Usuario. Problemas con la definición de "todo el mundo" (Dany B.). ¿Para quien es?
— Fijar límites al proyecto, ¿quién es responsable —de manera viable— de los contenidos?
— Si es un proyecto concertacionista debiera incorporar este imaginario visual, ojo no de modo literal. Realizar estudio. Tomar opciones.
— No incorpora tipos y modelos de estadísticas válidos.
— Falta asesoría de externos capaces de editar los contenidos.
— Diseño gráfico del primer prototipo, mal evaluado. No parece contemporáneo. Gráfica sin conceptos ni objetivos. (Ojo, no se puede estar más abajo que los referentes mostrados).
— Lo más grave, no aplica ni incorpora marco teórico infográfico. Faltan autores y referentes importantes.
— Falta marco teórico que valide el proyecto.

Trinidad Bianchi (5,0)
"Santiago Mio". (PP: Falta bajada)
— ¿Cuál es la mirada? ¿desde el gobierno (funcional) o desde los ciudadanos (vida)? (Yasmina T.)
— ¿Que entiendes por colores amables? (Yasmina T.)
— Falta "calle". Incorporar más la visión personal (Dany B.)
— Falta estudiar más referentes (EJ. Lon On, Colombia, Australia, Rio) (Dany B.)
— Faltan mecanismos que validen la síntesis: cordillera, economía, modernidad. No todo puede basarse en encuestas.
— Se cuestiona duramente una campaña de 3 meses de duración. No tiene sentido. Esto es de largo plazo, de lo contrario no se justifica su inversión. Incorporar la repetición como estrategia.
— Falta estudiar identidades de Chile ya desarrolladas, ExpoSevilla, etc. (Dany B.)
— Faltan decisiones de branding más profundas en la cultura del diseño. No se sustentan teoricamente las elecciones formales de color, tipografía y formas. ¿Cual es el mensaje que quieres entregar? Al proyecto le falta un "touch" entretenido, la propuesta no tiene riesgo. Las elecciones son demasiado tímidas, falta propuesta y ganas en la identidad. En conclusión, proyecto correcto pero que le falta innovación en el lenguaje y sus soluciones.
— Incorporar los soportes como circuitos. (PP)

Felipe Bobadilla (4,0)
"EcoChile. Turismo ecológico". (PP: Bajada no incorpora el área de diseño. Replantear)
— ¿Porqué quieres hacer esto? ¿Como se "vende" un parque nacional? ¿a que circuito se suscribe?
— ¿Cual es el valor agregado de venir a Chile? (mismo paisaje que Argentina)
— ¿Porque Chile es más interesante que el resto del cono sur? (PP: Felipe, muy mala la respuesta: "por la seguridad"). Estas decisones "a priori" no están sustentadas,
— ¿Que pasa con el usuario entre 35-45 años?
— ¿Cuál es el árbol? ¿Cuál es la estructura de navegación?
— Si el parque presentado es sólo un "piloto". ¿Cuales son los elementos de replicabilidad con los otros parque? ¿Cómo se articula esta relación?
— Profundizar en el diseño de experiencia.
— Falta incorporar bibliografía en torno a la comunicación multimedial.
— Grave problema 1: Vaguedad de objetivos.
— Grave problema 2: Falta estrategia.
— Grave problema 3: Falta multimedia.
— Se recomienda estudiar web 2.0. Teoría y bibliografía del tema para aplicarla al proyecto.

Hernán De Pol (5,3)
"Uno. Creación de marca e identidad para una línea aérea de bajo costo".
— Peligro de "encargo a la medida del diseñador". Demostrar que no. Demostrar innovación. (P.Garretón)
— Faltan datos duros que justifican la creación de una compañía aérea "punto.com"
— Falta plantear un problema. (PP:¿el bajo costo en la construcción de branding?)
— Falta análisis de branding aplicado a la marca. Marca Uno: Definición, fundamentos, Identidad.
— Falta branding. La creación de una filosofía en torno a uno.com. Falta incorporar conceptos más profundos que la escala económica,
— Falta brief de diseño. Construcción de identidad y estrategia de comunicación.
— Falta una vuelta de tuerca a nivel creativa. Sólo aplica lo ya existente.
— Incorporar especialistas al proyecto.

Carolina Jofré (6,0)
"Doma Hotel. Desarrollo de branding para hotel boutique con identidad mapuche".
— Profundizar la mezcla de "lo mapuche" con "lo cosmopolita".
— Plantear relación con el interiorismo.
— ¿Que es "lo mapuche"? ¿Porqué es una buena imagen de Chile? ¿Porqué es una buena estrategia para crear un branding? Justificar.
— Falta bibliografía adicional a la definición/concepto de hotel boutique.
— Reconocer diferencias ente hotel boutique y hotel temático. Justificar elección.
— Profundizar en cada elemento de la comunicación visual (type, textiles, simbología, etc) pero sin hacer un traslado literal sino que concluir la investigación y aplicar estas conclusiones a un contexto nuevo. Falta incorporar un traspaso no literal de los pueblos originarios, ojo con lo caricaturesco. La clave es la reinterpretación, para esto es fundamental investigar y profundizar en torno a la cultura mapuche y tambie´n en torno a la cultura "de lujo".