FICHA AMANO

AMANO

QUE ES? Material didáctico para niños entre 8 y 10 años, que permita dar a conocer la artesanía chilena de una manera atractiva y lúdica.

PORQUE? Porque a pesar de ser parte de los contenidos de los programas de estudio del nivel NB2 y de los objetivos transversales del ministerio de educación, no existe un material adecuado que despierte el interés y la motivación de los estudiantes por conocer nuestras artesanías.

PARA QUE? Para poner a disposición de los alumnos y profesores un material que a través de su atractivo lenguaje visual, estimule el interés de conocer y aprender sobre este quehacer patrimonial.

QUE LO INSPIRA? La riqueza y diversidad de las artesanías de chile, y la falta de conocimiento sobre estas. El gran vacío existente entre la artesanía y la educación, y la carencia en torno a material educativo que apoye la enseñanza de esta.

PARA QUIEN? Para niños del nivel NB2 ( tercero y cuarto básico)

DONDE? Bibliotecas escolares, en especial las CRA (centro de Recursos del aprendizaje).

CUANDO? Las postulaciones del Centro de Recursos del Aprendizaje se cierran en Octubre, para ser implementados en las bibliotecas a partir de Marzo del 2007.

COMO? Basado en el contenido de la guía “ojo con la artesanía” elaborada por las historiadoras Irene Miranda y Magdalena Piñera. Este material hará un recorrido de norte a sur pasando por todos los lugares de Chile donde se realicen artesanías emblemáticas

OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES
-Capacidad de estimular el interés del usuario sobre las artesanías de Chile por medio de un atractivo lenguaje visual.
-Capacidad de fomentar el proceso de aprendizaje a través de un material didáctico que se inscriba en las nueva políticas educacionales de innovación metodológica en la enseñanza. -Capacidad de transmitir la riqueza de las artesanías a través de un lenguaje acorde a la etapa de desarrollo del usuario.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS -
-Capacidad de generar un material interactivo que permita la construcción, por parte del alumno, de su propio material de aprendizaje.
- Capacidad de integrar el diseño como medio dinámico para el aprendizaje del tema -Capacidad de realizar un material acorde a las capacidades del usuario

REFERENTES
Paul Rand: Diseñador gráfico , destacado por el diseño editorial y de marca.
Sara Fanelli: Ilustradora contemporánea de libros infantiles
Lauren Child, Ilustradora contemporánea de libros infantiles

BIBLIOGRAFÍA
EDUCACIÓN:
Psicología Educativa_Anita Woolfolk
Material didáctico y su aporte a la sala de clases, Loreto Fontaine
Inteligencias múltiples, Howard Gardtner
La biblioteca como centro de recursos para el aprendizaje,Mnisterio de Educación

DISEÑO Paul Rand _ miscelany
Formatos experimentales 2, Gustavo Gilli
Como diseñar con retícula, Gustavo Gilli
Principios básicos de la ilustración, Gustavo Gilli

MAPA DE INFORMACIÓN













IOV
El patrimonio es un tema fundamental para la formación de los niños chilenos concientes de la necesaria conservación y valoración de este, y la comprensión de nuestra historia e identidad. Ricardo Hevia, encargado Patrimonio y Cultura, Unesco.

A nosotros nos parece muy importante que se difundan nuestras artesanías, hay bastante desconocimiento de ellas, aunque la conciencia esta creciendo.
Cecilia García-Huidobro, Directora corporación del Patrimonio Cultural

Nos parece un tema muy importante, y del cual no existe mucho material adecuado para niños. Rolando Ramos, encargado Bibliotecas CRA

Nuestro programa de Artesanías para niños ha sido un éxito, es increíble como los niño se han entusiasmado con el tema.
Beatriz Navarrete, directora Artesanías de Chile.

-Estudio de opinión pública Fundación Futuro, “Los chilenos y el patrimonio cultural.
-Encuesta Profesores
-Encuesta Coordinadores CRA

PROYECTO
Es un Set didáctico, compuesto por 15 fichas y una guía para el profesor. Este set podrá ser utilizado por el profesor de diversas formas, logrando integrar a los alumnos en su proceso de aprendizaje, de una manera didáctica.
Las Fichas: Estas 15 fichas (una por cada región), tendrán información por ambos lados. En el tiro habrá un mapa de la región destacando los lugares donde se fabrican las artesanías emblemáticas de la zona, en el retiro habrá información detallada sobre estás artesanías, (materialidad, proceso de producción, etc.) La idea es que cada ficha funcione en conjunto con todas las demás formando el mapa de Chile, además de individualmente (como región), pudiendo separar estas para realizar actividades en grupo, pasar las regiones por separado, o también por zonas.

Formato Se utilizara el formato de desplegable, el cual facilitara la exposición de estas fichas de la forma que mas le acomode al profesor según la actividad a realizar. (Chile, Zonas, Región, Actividades en grupo, individual etc...) Este desplegable será de plástico, cada región con un bolsillo para insertar la ficha. Este set también contendrá una guía para el profesor, parte importante del proyecto, ya que tendrá la información básica para hacer la clase sobre las artesanías de chile (info guía Ojo con la artesanía, fundación Futuro), y una guía de actividades para realizar con los alumnos. La idea de estas actividades es que sean fotocopiables, cada alumno podrá tener su propia guia.

IMPACTOS
IMPACTO CULTURAL Este proyecto permitirá que un número importante de alumnos de enseñanza básica, provenientes de aproximadamente 2.000 colegios municipales y particular subvencionados, conozcan las artesanías emblemáticas de las distintas regiones del país, contribuyendo a que valoren su patrimonio y su propia identidad cultural.

IMPACTO SOCIO-ECONÓMICO Tal como lo sostiene Beatriz Navarrete (Directora Artesanías de Chile) el conocimiento y la valoración de las artesanías lleva a las personas (en el caso de este proyecto, a los estudiantes) a interesarse por comprar producciones artesanales de distintos lugares del país, lo que va en directo beneficio económico de los propios artesanos.

IMPACTO AMBIENTAL El proyecto enseñara a los alumnos que las artesanías son productos realizados manualmente, mediante el uso de materias primas naturales, dándoles un ejemplo positivo de la relación de las culturas tradicionales con el medio ambiente.

CICLO DE VIDA DEL PROYECTO
El proyecto se implementará a partir de Marzo 2007, IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO EN EL COLEGIO: Distribución del material didáctico en las bibliotecas CRA de los colegios, difusión entre los profesores y uso en el aula como parte del proceso de enseñanza.
DURABILIDAD: Los textos pertenecientes a las bibliotecas escolares, tienen una durabilidad de aproximadamente 2 años, debido a su deterioro por el uso de los estudiantes. (esto dependiendo de su materialidad)
RENOVACIÓN DE CONTENIDO La malla curricular y el contenido de los textos entregados por el Ministerio de Educación son revisados cada 10 años. Juan Eduardo García Huidobro

PRESUPUESTO
PRESUPUESTO DISEÑO
ETAPA 1 Investigación: Duración: 2 semanas Equipo: Psicóloga Educacional, Diseñadora $550.000
ETAPA 2 Producción de prototipo Duración: 3 semanas Equipo: Diseñadora, ilustrador, Fotógrafo $1.300.000
ETAPA 3 Etapa Final: Diseño definitivo Duración: 3 semanas Equipo: Diseñadora, Ilustrador $1.150..000
TOTAL: $3.000.000

COSTOS DE PRODUCCIÓN:
30.000 láminas 48x36 impresas por tiro y retiro a 4 colores,
en cartulina de 300 gramos, termolaminado opaco.
$ 2.950.000 mas IVA

2.000 Cuadernillo de 10 cuartillas impresas a dos colores,
de 24 x 18 cm. tamaño cerrado, bond de 80 grs.
Tapas impresas a 4 colores en cartulina de 205 grs.
encuadernado con corchetes al lomo,

$ 560.000 mas IVA

COSTO TOTAL POR UNIDAD: $11.250

PROYECTO EN 100 PALABRAS

Amano es un material didáctico acerca de las artesanías dirigido a niños del nivel NB2.
Este material actuara como complemento a determinados aprendizajes que aparecen en los programas de estudio de este nivel, y en los objetivos transversales del ministerio de educación.
La idea de este material será dar a conocer a los niños las artesanías de una manera atractiva, captando el interés y motivación de estos, logrando un aprendizaje y una identificación con nuestra cultura tradicional,